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资源名称：小学六年级数学素养分级课
合集数目：全集
资源类型：教育
资源格式：MP4
资源大小：2.48GB
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数学核心素养是现代社会公民适应终身发展和社会发展的必备品格和关键数学能力。数学核心素养，应该是经过学习教育培养形成的数学思想方法。即对实际生活中的问题与现象，能从数学的角度出发解决，或发现其中隐藏的数学规律。
数学素养属于认识论和方法论的综合性思维形式，它具有概念化、抽象化、模式化的认识特征。具有数学素养的人善于把数学中的概念结论和处理方法推广应用于认识一切客观事物，具有这样的哲学高度和认识特征。
具体说，一个具有“数学素养”的人在他的认识世界和改造世界的活动中，常常表现出三个特点。
其实对于数学素养的解释，到目前为止还没有一个严格的、统一的定义。有人认为“数学素养”是人在先天基础上，受后天环境、数学教育等影响，所获得的数学知识技能、数学思想方法、数学能力、数学观念和数学思维品质等融于身心的一种比较稳定的心理状态。
但是具体来说小学生的数学素养包括数感、符号意识、空间观念、统计观念、数学应用意识五种数学意识，数学思维、数学理解、数学交流、解决问题四种数学能力以及数学价值观的发展。
一位名家说：真正的数学家应能把他的东西讲给任何人听得懂。因为任何数学形式再复杂，总有它简单的思想实质，因而掌握这种数学思想总是容易的，这一点在大家学习数学时一定要明确。
在现代科学中数学能力、数学思维十分重要，这种能力不是表现在死记硬背，不光表现在计算能力，在计算机时代特别表现在建模能力，建模能力的基础就是数学素养。思想比公式更重要，建模比计算更重要。
学数学，用数学，对它始终有兴趣，是培养数学素养的好条件、好方法、好场所……
资源列表：
【完结】小学六年级数学素养分级课
01.小学6年级第1集分数应用题（上）.mp4
02.小学6年级第2集分数应用题（中）.mp4
03.小学6年级第2集分数应用题（下）.mp4
04.小学6年级第4节课《比例应用题》.mp4
05..小学6年级同步课《工程应用题》(一).mp4
06.小学6年级同步课第六节《工程应用题（二）》.mp4
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10.小学6年级同步课第10节《综合复习(2)》.mp4
