“桃李不言,下自成蹊”的意思出处及全文赏析

五千年文化,三千年诗韵。诗词让我们感受到了流彩华章之美,比如:“桃李不言,下自成蹊”短短几个字就能将读者带入意境,那么,你知道“桃李不言,下自成蹊”的意

  五千年文化,三千年诗韵。诗词让我们感受到了流彩华章之美,比如:“桃李不言,下自成蹊”短短几个字就能将读者带入意境,那么,你知道“桃李不言,下自成蹊”的意思是什么吗?“桃李不言,下自成蹊”出自哪吗?下面为大家整理了“桃李不言,下自成蹊”的出处及赏析,希望可以帮助到大家。

  

“桃李不言,下自成蹊”什么意思?

  桃树、李树不会说话,但因其花朵美艳,果实可口,人们纷纷去摘取,于是便在树下踩出一条路来;比喻为人真诚笃实,自然能感召人心;在句子中可充当作分句;含褒义;亦作"桃李无言,下自成蹊""桃李不言,下自成行"。

  

“桃李不言,下自成蹊”出处是哪?

  

此句出自西汉司马迁《史记·李将军列传》一文。全文如下:

《史记·李将军列传》

  太史公曰:"《传》曰:'其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。'其李将军之谓也!余睹李将军,悛悛如鄙人,口不能道辞。及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚曰:'桃李不言,下自成蹊。'此言虽小,可以谕大也。"

  “桃李不言,下自成蹊”译文及赏析

  “桃李不言,下自成蹊”体现了德育方法中示范的榜样。

  榜样示范法,用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法。由于榜样能把社会真实的思想、政治和法纪、道德关系表现得更直接、更亲切、更典型,因而能给人以极大的影响、感染和鼓励,教育、带动和鼓舞人们前进;运用榜样示范法符合青少年学生爱好学习,善于模仿,崇拜英雄,追求上进的年龄特点,也符合人的认识由生动直接到抽象的发展规律。

  作者简介

司马迁(公元前145年-公元前90年),字子长,夏阳(今陕西韩城南)人,一说龙门(今山西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子,任太史令,因替李陵败降之事辩解而受宫刑,后任中书令。发奋继续完成所著史籍,被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。

  

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